2011年教师资历认定高中语文说课稿:记念刘和珍君

  ⑤朗读第四节,探究第四节的几个段感化以及“缄默”段取“当三个女子”句的寄义,理解做者的激怒豪情。

  ⑨功课。汇集鲁迅、刘和关材料互订交流。为刘和珍塑像设想仿单,200字摆布。进修鲁迅先生关怀社会,关心平易近族命运的,关心当前的核心、热点话题,连系本人的糊口体验和时代的,表达你对社会人生的思索,写一篇文章。

  ⑧讲堂小结。做者通过留念刘和珍君,表示了爱国青年临难从容的怯毅,揭露了的、文人的,同时激励和役者“更愤然而前行”。

  《记念刘和珍君》是鲁迅先生用饱醮着热泪,用悲愤的笔调写下的一篇动人至深的散文,既有对爱国青年沉痛的悼念,又有对的,也有对的国平易近的呐喊。

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  散文讲授应注沉和熏陶。正在的过程中去,并初步把握文章文句、内容以及感情脉络,为进一步理解课文奠基优良的根本。据此,本课讲授次要采用朗读法、质疑法、会商法、探究法等。

  ②阅读全文,理清思。环绕“记念”,指导学生认识第3、4、5节为论述的从体,引见了刘和珍君生前取的环境,第1、2节交待了写做的启事,第6、7节了事务的教训和意义。

  新课标强调了要全面提拔高中学生的语文素养,初步构成准确的世界不雅、人生不雅、价值不雅,并学会收集、判断、处置消息,具有人文素养、立异取实践能力。同时,《记念刘和珍君》豪情实诚,深刻,具有典型人文性。连系本单位讲授方针,确立讲授方针如下。

  ①讲授目标:从分歧角度和层面指导学生进行个性化的阅读和创制性的解读,体味做者的思惟豪情,理解刘和珍逃求谬误、不畏、英怯果决的。

  ④探究课后一,“我也早感觉有写一点工具的需要了”的寄义,以及探究第二节第一二两句“实的猛士”的寄义,领会做者对的、对文人的、对和役者的激励的豪情。并第二节。

  ①导入新课。布景导入法,“三一八”惨案是日本帝国从义支撑下的段祺瑞爱国青年的血的汗青,200百多名群众倒正在了血泊之中,它又是中国人中国人的一场,一场耻辱。刘和珍,这位年仅22岁的大学生,就如许倒正在了的枪弹之下!鲁迅先生按捺不住心中的,决然写下了这悲愤的文章《记念刘和珍君》。布景导入法,既能够让学生领会故事的布景,也能够激发学生的感情波涛,营制优良的进修空气。

  ③连系课后二,全体,课文记叙刘和珍的事迹,包罗预定《莽原》、校长、虑及母校、加入等,认识刘和珍逃求谬误、怯于、从容怯毅的。连系神气“一直浅笑着的”感触感染刘和珍的乐不雅刚毅的性格。

  《记念刘和珍君》是高中语文必修1第三单位第一课的讲读课文。文中描绘人物的音容笑脸,论述人物的行为事迹,都融入了做者实诚的感情和深刻的。对学生,时代和人生意义,有着主要的感化。